中国教育基金会学前教育研究会是正规的吗？

1. 学前教育的起源和发展

学前教育的起源可以追溯到20世纪初。根据研究成果，美国于1965年启动了全国性针对学前教育的“开端计划”。高瞻课程体系是该计划的主要研究成果，于1970年由戴维·威卡特创立，并由高瞻学前教育研究基金会管理。

2. 学前教育实践中的干预语言

在学前教育实践中，干预语言是一项重要工作。有人称赞大蕴干预语言的效果不错，而干预师一般都具备国外执照，并且价格根据干预师资质而定。

3. CFC建设与学前教育的互相促进

CFC（Children's Fun City）的建设与学前教育的发展是相伴相生、互相促成的。回顾CFC的发展历程，可以厘清其建设的机理逻辑，并探索幼儿园在其建设过程中扮演的角色和可以发挥的作用。

4. 早期儿童发展的关键作用

科学研究已证明，儿童早期身心的健康成长对其后继学习和终身发展起着不可逆的关键作用。为了确保每个儿童从出生起就能获得早期儿童发展的综合性服务，包括从妊娠阶段开始的关怀和教育。

5. 中国政府与儿基会合作援助学前教育

自2000年以来，教育部与联合国儿童基金会合作援助广西发展农村学前教育。在这个合作项目中，实施了儿童早期综合发展（IECD）、儿童早期发展（ECD）、儿童早期保育等多个项目。

6. 中国学前教育研究会的学术年会

中国学前教育研究会每年举办学术年会，旨在促进学前教育领域的学术研究和交流。在2016年的学术年会上，许多知名教育专家和学者出席并发表演讲，包括李季湄教授、冯晓霞教授等。

7. 学前教育领域的专业机构

学前教育领域有许多专业机构致力于推动学前教育的发展。由中玩协学前教育专委会、中国民办教育协会民办教育研究院和中国下一代教育基金会学前教育工作者联谊会联合主办的学前教育研究院、子需智库等，都是学前教育领域的重要机构。

8. 学前教育的研究成果

学前教育领域的研究成果涉及广泛。例如，中国博士学位论文全文数据库中的前9条研究包括学前教育回归生活课程、教育视野中的传统游戏等。

通过以上内容的整理，我们可以看出中国教育基金会学前教育研究会是一个正规的专业学术机构，致力于学前教育的研究和发展，为学前教育领域提供了重要的资源和支持。